- Mange studenter lærer ikke koding fra bunnen av som før, men lener seg for mye på KI-verktøy de første årene.
Hva gjør KI med tilgangen til neste generasjons programmerere? IT-industriens og universitetenes ansvar.
Professor Anne. C Elster er bekymret for at unge skal lene seg for mye på KI fremover, slik at de ikke lærer grunnleggende koding fra bunnen av. Bildet er fra et besøk på en forelesning ved datateknologi og informatikk. Førstelektor Børge Haugset er underviser.Thor Nielsen
Anne C. ElsterAnne C.ElsterAnne C. ElsterProfessor ved Institutt for datateknologi og informatikk
PublisertSist oppdatert
Dette er en ytring. Innholdet i teksten uttrykker forfatterens mening.
Det har blitt mer og mer klart at KI- verktøy som Vibe-koding ikke leverer det en så for seg. KI-genererte koder kommer nemlig klart med sine egne utfordringer. For eksempel er det mye vanskeligere å feilsøke i KI-generert kode, og ofte skaper de flere sikkerhetshull enn det en tidligere så i utviklerkoder.
Anne C. Elster, professor ved Institutt for datateknologi og informatikkFoto: Kai T. Dragland
Men, den store faren er hva KI gjør med tilgangen til neste generasjons programmerere, inklusiv tiltrekningen til faget. NTNU hadde en nedgang i søkere i fjor til Datateknikk på nesten 30% fra året før. Det bør få varselampene til å lyse!
1. Bedrifter ansetter ikke neste generasjon som før siden de tror de kan erstattes med KI-verktøy, etc.
2. Mange studenter lærer ikke koding fra bunnen av som før, men lener seg for mye på KI-verktøy de første årene. Konsekvensen blir at det blir mer utfordrende for dem å lære seg uavhengig tenkning og fokusering (og ikke hjulpet av den voksende klikk-tek verdenen vi lever i ) – essensielt for å bli gode programmerere.
Det er fremdeles mange flinke studenter og IT- ungdommer der ute, men dataindustrien trenger å gi både dem og resten en sjanse, og ikke grave seg selv og resten av oss ned i et mørkt hull. IT- industrien trenger oss alle, ikke bare de på 35+ som nå sitter og «redder» KI-genererte koder siden vi har erfaringen som trengs.
