Åtte av ti er fornøyde med læringsmiljøet

Det viser NTNUs aller første breddemåling av hvordan studentene opplever sitt eget arbeidsmiljø. Funnene er oppløftende for universitetet. Med totalt 78,5 prosent positive responser er man nær strategimålet om at 80 prosent av studentene skal oppleve at de har et positivt læringsmiljø.

LES HELE UNDERSØKELSEN: NTNUs Læringsmiljøundersøkelse 2010

Den nettbaserte spørreskjemaundersøkelsen ble sendt ut til 17 000 studenter i fjor vår, og drøyt 15 prosent tok seg tid til å svare. Det gir en svarprosent på linje med lignende populasjonsundersøkelser ved andre læresteder. Dette tilsier at det må tas forbehold og at små utslag ikke skal overtolkes.

-Absolutt oppløftende

I motsetning til fjorårets nasjonale undersøkelse, som viste at én av fire studenter ikke er fornøyd, ga NTNUs spørreskjema muligheten til å angi en nøytral midtverdi. Hver sjette student har benyttet seg av denne, mens seks prosent er uenig eller svært uenig i påstanden om at de opplever et positivt læringsmiljø. Opplevelsen varierer ikke signifikant mellom de ulike typene studieprogram, og endrer seg lite over tid.

- Vi kan slå fast at situasjonen når det gjelder læringsmiljøet ved NTNU absolutt er oppløftende, heter det i sluttrapporten.

Utfordrende arbeidsmengde

Fire av ti studenter kjenner godt til innhold i studiet og jobbmulighetene det gir, før de begynner. Seks av ti føler de får forventningene innfridd, mens hver tredje student har utfordringer med å klare å arbeide godt med pensum i tillegg til innleveringer og obligatoriske arbeidskrav.

Ambisiøse –og dårlig forberedt

Undersøkelsen viser også at NTNUs studenter er ambisiøse. 80 prosent sier de ønsker å være bedre enn gjennomsnittet. Samtidig sier bare 40 prosent sier de møter generelt godt forberedt til undervisning og andre læringsaktiviteter. Ved Fakultet for informasjonsteknologi, matematikk og elektroteknikk (IME) og Fakultet for informasjonsvitenskap og teknologi (IVT) kan underviserne forvente at bare en av fire studenter er godt forberedt. Opp mot 40 prosent av studentene her svarer at de er uenige i påstanden ”Jeg er generelt godt forberedt til undervisning/læringsaktiviteter”.

Idrett –og arbeid

Opplevelsen av at undervisningen gir innblikk i ny forskning varierer fakultetsvis: Ved IME og IVT sier henholdsvis 26,4 og 28,6 prosent seg enig, mens 61,8 prosent opplever det slik ved Det medisinske fakultet.

44 prosent av NTNU-studentene er engasjert i idrett ved siden av studiene. 25 prosent deltar i linjeforeningene, men det er nesten like mange som ikke deltar i organiserte aktiviteter. Mange fordi studiene tar for mye tid –og mange fordi de må jobbe for mye ved siden av studiene.

Sponset av slekta

Over halvparten av studentene har inntektsgivende arbeid ved siden av studiene. Studenter ved IME, IVT, NT og AB jobber markert mindre ved siden av studiene enn andre studenter. Det er også de som i størst grad oppgir at de får penger fra slekt og har i noe større grad arbeid i feriene.

Studentenes opplevelse av inneklima varierer sterkt og flere fakulteter har tydelige utfordringer.

Noen mobbes

59 av studentene som har besvart undersøkelsen angir at de har opplevd mobbing fra ansatte i løpet av de siste seks månedene. Dette utgjør en prosentandel på 2,5 51 av respondentene angir at de har opplevd mobbing fra medstudenter i løpet av de siste seks månedene. Mons Bendixen, førsteamanuensis ved Psykologisk institutt, har kommentert tallene i undersøkelsen. Selv om man bør ha en målsetning om at ingen skal oppleve mobbing, betegner han tallene som svært lave, og vesentlig lavere enn hva man finner i videregående skole. Videre kommenterer han at svarene tyder på en stor grad av gjensidig respekt både studentene imellom og mellom studenter og ansatte.

Uønsket seksuell oppmerksomhet

Seks studenter angir at de har opplevd uønsket seksuell oppmerksomhet fra ansatte i løpet av de siste seks månedene. Dette er 0,3 prosent av de som har svart. 43 studenter har svart at de har opplevd uønsket seksuell oppmerksomhet fra medstudenter i løpet av de siste seks månedene. Dette utgjør 1,8 prosent, og Bendixen mener tallene forteller at problematikken eksisterer som et reelt fenomen blant studentene.