Holder øye med humaniora

Bakgrunnen er NOKUT-rapporten som peker på store svakheter ved hvordan bachelorgraden fungerer i Norge – ti år etter innføringen av Kvalitetsreformen.

LES OGSÅ: Tiden har løpt fra bachelor

- Vil sjekke utdanninger

- Vår hovedstrategi vil være å evaluere hvordan universiteter og høyskoler selv kontrollerer kvaliteten, og gjøre dem oppmerksomme på forbedringspotensialet. I tillegg går vi inn og sjekker utdanninger mer direkte. I år vil vi gjøre dette med en del utdanninger innen humaniora, sier direktør ved NOKUT, Terje Mørland, til Aftenposten.

50 prosent frafall

NOKUT knytter svakhetene ved bachelorgraden til de relativt høye frafallstallene på flere av studieprogrammene. Historiestudentene faller som fluer før endelig eksamen – i alle fall på papiret. 50 prosent frafall, viser den offisielle statistikken.

Ved Institutt for historie og klassiske fag (IHK) ved NTNU har man i lengre tid klødd seg i hodet over disse tallene.

- Vi har stusset fælt, sier professor Anne Kristine Børresen, som er studieprogramansvarlig ved instituttet.

Læringsutbytte under lupen

IHK er allerede i gang med å evaluere selv. De definerte læringsmålene og sammenhengen med studentenes læringsutbytte skal under lupen. Som også NOKUT påpeker, er mange program kjennetegnet av et fragmentert ansvar på emnenivå og på den enkelte faglærer. IHK vil blant annet se på hvordan emnene fungerer i forhold til hverandre.

Tror tallene er lavere

I forhold til frafallstallene mener instituttet å ha identifisert noen feilkilder. Historie er et førstefag for mange nye studenter. Det er slett ikke alle som melder seg opp, som faktisk begynner på bachelorstudiet. Andre finner ut på et tidlig stadium i studieløpet at de ønsker å finne noe annet å fordype seg i. Studenter som går videre til et masterstudium, og som ikke tar ut et bachelor-vitnemål, regnes også som drop outs.

Historie er et inngangsfag for mange nye studenter og er en av de største studiepoengprodusentene ved NTNU. Som et førstefag er det ikke uventet at frafallet er relativt høyt, men Børresen tror det reelle tallet er noe lavere enn statistikken viser.

– Frafallet er uansett for høyt, sier hun.

Svake referansegrupper

En utfordring er mangelen på gode data. Studentreferansegrupper finnes på alle enhetene. Men det kan variere fra institutt til institutt hvor mye ressurser man legger i å følge opp signalene fra studentreferansegruppene. Eller hvor mye ressurser man har til rådighet.

- Tilbakemeldingene tyder på at studentene stort sett er fornøyde, sier Børresen.

Men hvem er studentene? Det er betydelige svakheter ved referansegruppene. For det første er gruppene selvrekrutterende.

- Ingen tvil om at disse studentene neppe er representative, mener professoren.

Tre studenter rekrutteres til å sitte i en referansegruppe for hvert emne. De fleste nøler med å melde seg frivillig og faglærer må jobbe litt for å få noen til å melde seg.

Trenger større treffsikkerhet

På store kurs må også studentene i referansegrupper jobbe for å få tilbakemeldinger fra kullet. Hvilke perspektiver man får fra helt ferske studenter, uten særlig kjennskap til universitetet eller noe relevant erfaring å sammenligne med, er en annen.

- Tilbakemeldingene handler mest om hvordan forelesningene fungerte, og hvilke forelesninger studentene likte best.

For å få et bredere bilde fra flere studenter, ønsker IHK å innføre mer bruk av evalueringer via nettet.

Et gap mellom Bc og Ms

Fra sin side av kateteret merker en faglærer som Børresen at mange studenter får problemer med selvstendigheten i overgangen til masternivå.

- Det er et for stort gap mellom bachelor og master, mener hun.

Instituttet har akkurat vedtatt å innføre en bacheloroppgave på 15-20 sider som ligner mer på en masteroppgave. Dette skal gjøre studentene bedre rustet for master. Endringene vil gjelde for alle bachelorstudenter tatt opp fra og med høsten.

Dette vil legge beslag på begrenset kapasitet ved instituttet, men IHK har bestemt seg for å ta seg råd.

- Vi har funnet ressurser til den ekstra veiledningen og sensurarbeidet, nøyer Børresen seg med å si.

Børresen, som også er styremedlem ved NTNU,ser fram til prorektors framlegging av kvalitetsrapporten for utdanning i styret til våren.